Le 26 juin 2025, la salle du conservatoire de Sarcelles a résonné autrement. Ce jour-là, ce ne sont pas des instruments qui occupaient la scène, mais des voix. Celles d’élèves de CP et CE1, concentrés, engagés, donnant à entendre des textes à voix haute, comme on interprète une œuvre musicale.
C’était la finale de la 2ᵉ édition du concours « Lire comme un musicien ».
Une approche innovante
Depuis deux ans, ce concours propose une approche innovante et pédagogique : transposer en lecture les outils utilisés en cours de violon. Silence, rythme, nuances, respiration, attention à l’autre… tous ces paramètres communs à la pratique musicale deviennent des repères pour mieux lire, mieux dire, mieux comprendre les mots écrits.
En s’appuyant sur cette méthode, les élèves progressent rapidement. Ils prennent confiance, développent leur expressivité, et surtout : ils prennent plaisir à lire.
« Lire, c’est aussi écouter. Ressentir. Interpréter. La musique donne un autre souffle aux mots. » – Isabelle Cornu, Conseillère pédagogique en éducation musicale, organisatrice du concours
Une mobilisation collective
Ce projet n’aurait pas vu le jour sans l’engagement de nombreux partenaires :
- Les professeurs de violon qui accompagnent chaque semaine les élèves dans leur apprentissage musical.
- Les enseignants des classes, qui s’emparent du codage de la musique avec créativité.
- La Fondation Vareille, moteur de cette initiative innovante, convaincue que la musique est un levier pour la réussite éducative.
- Les communes et les élus, qui soutiennent l’organisation du concours.
- Les familles, qui encouragent leurs enfants toute l’année dans cette aventure et lors de la finale !
Et un remerciement particulier à Pascal Brun, musicien et directeur du conservatoire de Villiers-le-Bel, parrain de cette édition, qui a offert aux enfants son album
« L’orchestre des insectes ».
A propos des transferts pédagogiques
Ce concours n’est pas un simple événement annuel. Il s’inscrit dans une démarche plus large de transferts pédagogiques entre musique et lecture. Une approche où les disciplines se font écho, qui renforce le plaisir d’apprendre à lire et de partager des histoires à haute voix.
